凱基銀行個人信貸利率ptt 貸款試算-急用借錢大額借款
25A
常有人會問
我符合某某銀行貸款條件嗎？
我辦小額信貸會通過嗎 ?
到底
"貸款條件 "與" 貸款資格 "
是如何決定的呢 ?
回答這問題前
我先說明銀行如何決定要不要借錢給提出貸款申請的客戶
答案簡單說就是利用『負面表列法』
負面列表的意思是
銀行會找缺點來婉拒貸款申請
而不是看申請人的優點來決定要不要核准
【貸款審核眼中的負面表列，看看你有幾項】
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1.現職工作年資未滿一年或年收入低於40萬
2.薪轉存摺有月光現象
3.信用卡有欠款動用循環或分期未繳清
4.信用卡持卡未滿一年
5.信用卡近一年內有預借現金習慣、超額或是遲繳紀錄
6.聯徵次數超過1次以上(有一家銀行婉拒記錄)
7.公司規模小，資本額低於3000萬
8.近一年內有新增一筆貸款
9.名下有負債，代表風險較高
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又如何知道自己符不符合信用貸款資格呢 ?
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以上負面表列
如果自己符合兩項以上. 通常自行申請遭婉拒的機會相當大
符合你的負面表列選項越多，申請的難度就越高
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此時你更要諮詢"專業貸款顧問 "規劃與建議
審慎把握聯徵次數。
多數問題其實都可以迎刃而解
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分享我先前整理的
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「海怪來了！」原本躺臥床上、鎮日無所事事的中輟生，立即一個側翻，矯健地躲進了衣櫥，而頂著小平頭、人稱「海怪」的蘭潭國中老師謝明冲，憑藉著多年尋找中輟生回校的經驗，眼光銳利地立刻找到學生藏匿之處。「尋找中輟生」可說是謝明冲的日常，而就在他四處奔走苦尋之下，蘭潭國中已創下連續10多年零中輟的驚人紀錄。
衣櫥、床底、屋頂、樓梯間、地下室，甚至洗衣機、水塔裡，謝明冲都曾發現藏匿的學生。「真的很會躲！」邊說，他邊笑了出來；不過他更理解，除了家庭背景影響因素外，當學生無法從學校課業裡獲得成就，建立個人價值，上學學習對他們來說已沒有樂趣可言，從學校逃離，是中輟孩子所能做的最直接的選擇。
從小，生性好動的謝明冲，也對讀書沒太大熱忱，所幸，他從體育的世界裡找到發展方向，在柔道與角力訓練上獲得極佳成績，更重要的是，義務擔任校隊教練的體育老師楊啟明，無怨無悔且無私的付出，成為謝明冲的生命典範，他希望自己有朝一日也能成為體育老師，延續楊老師無私奉獻的精神，讓有興趣於運動的孩子，都能在競技場上發揮所長。
南投機車借款免留車ptt 凱基銀行個人信貸利率ptt 貸款試算-急用借錢大額借款 因此，他選擇以角力國手成績保送文化大學體育系，畢業後返回家鄉嘉義，歷經興安國小、協志高職，代理老師、體育教練等工作，希望未來能夠成為正式老師。
喜歡的是體育、學的是體育、教的也是體育，謝明冲曾經以為人生就這麼「體育」下去了，雖然從他手中培訓出許多全國冠軍，工作上獲得許多成就，卻在日復一日中，感到越來越貧乏困倦。
從未想過，自己訓練、鼓勵的孩子，有一天竟能點亮自己的人生。家鄉裡一名國中生，因熱愛角力運動，畢業後，不但拒絕隨家人搬至台中，更希望跟著謝明冲於學校繼續接受訓練。
為安撫家長的擔憂，謝明冲乾脆讓學生住進自己家裡。朝夕相處下，他看見學生對角力的熱情與付出，也看見年少時的自己，單純熱愛運動，從不懂得放棄，於是重燃內心對體育的熱情與渴望，他決定成為正式老師，幫助孩子發揮所長，找到屬於自己的一片天空。
5年後，謝明冲經由修習教育學程，進入蘭潭國中擔任學務主任。他發現有位學生因父親失智、母親智能障礙，為了生活，每天到網咖打工，晚上就睡在那裡，隔天不來學校，謝明冲每天都去找這名學生，把他帶回學校，但是隔天學生又跑掉，他只好再去找，再跑再找，就這樣來來回回，貓捉老鼠了一整個學期。
終於有一天，學生主動開口對他說：「主任，你可以不用來找我了，以後我會自己來學校。」謝明冲則為他設定目標，鼓勵他未來進入職業學校，繼續將學業完成，又有一技之長，現在，這名學生不但順利畢業並已穩定就業。因為謝明冲的堅持不放棄，一個孩子的人生，有了重生的機會。彰化銀行信貸試算ptt 凱基銀行個人信貸利率ptt 貸款試算-急用借錢大額借款
20年來，謝明冲已找回無數中輟孩子，孩子們放棄了自己，或許連家人也放棄了他們，卻只有謝明冲，像個沒看到終點的運動員，不懂放棄，「我只是想讓學生知道，學校很關心他們。」他認為，只要學生相信，這個世界上還有人關心著他們，生命就有了一根緊懸的繩索，不致輕易失落。
重回學校，原本對課業不感興趣，學習低成就的中輟生，問題依然存在，而蘭潭國中則藉由多元社團的成立，鼓勵學生參與，透過運動、音樂、機器人社團等多元嘗試與體驗，幫助學生發揮個人優勢，提高自我認同，產生自我價值。
「過去老一輩總是說，『冊讀不好，就沒效』，這句話已經無法適用於著重個人技能的現代社會。」他認為，讓中輟生重回校園，是因為唯有在學校中，才有機會，繼續嘗試、繼續學習、繼續成長與思考，有機會接受嘗試與挑戰，並從其中發現自己，為自己做出選擇。
謝明冲說，熱愛打球的學生，就算是假日也想跑來學校打球，因為找到了吸引他們的事情，因此，與其責備中輟的行為，不如讓學校成為孩子最想停留的地方，在這裡，有孩子最想要的東西，有關愛他的老師與同學，最重要的是，想放棄時，有一雙手隨時承接，有一顆不懂放棄的心，萬水千山也要將他尋回。
（資料來源：教育部）
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